O OFMatic está a colaborar num projeto eTwinning onde a técnica de dobrar papel, ORIGAMI, é explorada de uma forma mais significativa, quer com a simbologia matemática, quer na comemoração de efemérides. Este projeto, “I Learn by Folding”, conta com a participação de 5 países.
Mensalmente são lançados desafios e o de
Itália foi a Comemoração do Dia Internacional pela Eliminação da Violência
contra as Mulheres, a 25 de novembro.
No passado dia 21 de novembro o 5º4, na aula de português, recebeu a visita do OFMatic. Num ambiente colorido e descontraído os alunos tiveram a oportunidade de construir estrelas usando a técnica de dobragem do papel e alguns cortes.
Construíram duas estrelas de 4
pontas que ao serem sobrepostas podem ser caracterizadas como sendo uma Rosa
dos Ventos, onde os pontos cardeais e colaterais são facilmente identificados.
Ao longo dos tempos a estrela foi
sempre um ponto de orientação, uma referência, uma guia no caminho de muitos
viajantes quer por mar quer por terra. Nesta linha de pensamento e explorando a
sua simbologia, a turma teve ainda a oportunidade de analisar alguns provérbios
relacionados com este elemento, nomeadamente “Não declares que as estrelas
estão mortas só porque o céu está nublado” e “Se de noite chorares pelo Sol,
não verás as estrelas.”
Sabe-se também que nem tudo o que
brilha é ouro e neste dia a sala ficou a brilhar com as estrelas construídas
pela turma. Fica o desejo de uma boa caminhada para todos!
OFMatic
Com a Semana Europeia da Programação pretende-se promover competências de programação e de literacia digital a todos, mas de modo lúdico, apelativo e motivante.
É nesta linha de
pensamento que, quer no Clube OFMatic quer no Clube de Inglês WeCan, ou
em sala de aula, foram apresentados alguns desafios de descodificação com papel
e lápis ou ainda recorrendo ao Excel e ao GeoGebra, aos membros inscritos
nestes clubes, assim como aos alunos de ACS do 6º4 e do 9º3, na disciplina de
Inglês, tal como aos da turma 9º2, na disciplina de Matemática.
Estes desafios
estiveram associados a um evento intitulado Code Fairy Tales que foi
promovido por um professor da Turquia.
Quer no Clube
de Inglês quer com os alunos de ACS, foram apresentadas várias histórias em
inglês aos alunos que, após a leitura, partilha de informação e discussão sobre
as suas histórias, descobriram, na identificação de números, operações
matemáticas e cores, em inglês, as personagens misteriosas que se escondiam por
detrás do código e de que forma elas se relacionavam com os contos de fadas que
leram (Fairy Tales).
Nos outros
grupos, os alunos descobriram, através do cálculo mental, personagens de alguns
contos de fadas que ouviram em criança. Por isso, para além da tarefa de descodificação,
puderam fazer uma viagem no tempo e recordar histórias de infância.
Com o objetivo
de expandir o seu conhecimento sobre o funcionamento da tecnologia, desenvolver
competências e capacidades de exploração de novas ideias foram também desenvolvidos
outros eventos no âmbito de três projetos eTwinning: Loop-Art Adventures:
Artistic Unplugged Coding, onde os alunos da turma 6º1, recorreram ao Scratch;
Dynamic Geometry Sunny World of Math 3, onde os alunos da turma 6º2
utilizaram o Geogebra e, ainda, Closer to Math, na turma 9º1, onde os
alunos escolheram explorar o Halloween e outras festividades através do Excel e
do referencial cartesiano, descodificando produtos através das cores, na
disciplina de matemática das respetivas turmas.
Todos estes
eventos percorreram a Europa num ambiente de partilha de ideias, ferramentas e
exploração de conceitos matemáticos, mostrando que onde quer que se esteja,
podemos ter um objetivo comum e trabalhá-lo de forma colaborativa e divertida.
O resultado
final deste trabalho coletivo pôde ser visto na nossa escola entre os dias 13 e
21 de novembro no corredor entre os edifícios ou, ainda, em consulta através
dos QRCodes apresentados na mesma exposição.
Clube OFMatic e Clube de Inglês - WeCan
O OFMatic está a participar num projeto eTwinning onde o objetivo é aprender a matemática por detrás do origami. Para além das sugestões fantásticas que são partilhadas entre os parceiros deste projeto, os conteúdos explorados são diversificados e desta forma os alunos "fazem" matemática sem realmente se darem conta. É diversão a dobrar.
Apresentamos um dos vídeos criados para este projeto.
Pela aluna Ana Margarida Quintal Freitas (5.º4)
As sugestões partilhadas:
Margarida, Yara e Lívia à procura da Lua!!!
